Hoje eu estava estudando um assunto novo para mim.
Para ganhar uma compreensão mais abrange sobre possíveis aplicações de cada ideia que eu encontrava no livro, flagrei-me usando intensivamente uma ferramenta de IA.
Já não é mais surpresa para ninguém: a IA não apenas esclareceu minhas dúvidas, mas também trouxe exemplos práticos e realistas com uma riqueza de detalhes que nenhum professor humano seria capaz de fornecer, inclusive tomando o cuidado de não acrescentar informações adicionais que pudessem tirar o foco do cerne da questão e com isso confundir o leitor. Continuei "conversando" com a IA e obtive explicações deliciosamente nítidas inter-relacionando meu tema de estudo com diversas áreas da ciência (incluindo áreas que eu não havia requisitado anteriormente, mas que acabaram sendo as mais esclarecedoras).
Pensei: nós, professores, estamos lascados.
Depois percebi: a IA estava acelerando umas duzentas vezes a velocidade da minha aprendizagem, mas isso apenas porque eu já tenho experiência suficiente para fazer as perguntas certas e conhecimento suficiente para absorver as respostas. Um novato teria sido arrebatado pelo excesso de conteúdo (e isso supondo que ele tivesse sido astuto o bastante para fazer perguntas relevantes à IA e tivesse sido honesto consigo mesmo o bastante para de fato pensar sobre o conteúdo apresentado, sem se limitar a meramente copiar respostas para sua tarefa de casa). Mesmo no improvável caso de se tratar de um novato extremamente inteligente, capaz de absorver todas as informações, ainda assim ele estaria aturdido com as várias possibilidades de enfoque para o assunto e as ainda mais numerosas possibilidades de caminhos a seguir a partir dali. Atribulado pela própria curiosidade, ele ficaria iludido com o prazer narcisista, autocomplacente, de um conhecimento brilhoso, mas que não é direcionado a lugar nenhum. Sem a experiência de um estudo tradicional, esse aluno prodígio iria ficar pulando de galho em galho sem nunca alcançar as frutas mais doces que estão nas distantes extremidades.
Foco e disciplina são indispensáveis e só são construídos com anos de treinamento, sob a tutela de pelo menos uma figura de inspiração (idealmente, de muitas figuras de inspiração). Todos nós precisamos de um modelo palpável para guiar as interpretações que criamos acerca das experiências que vivemos (nem que seja apenas para poder questionar e confrontar esse modelo, no caso dos sabidões irreverentes e dos gênios individualistas: se não tivermos um molde em que nos espelhar, ficamos golpeando o vento, como rebeldes sem causa).
Conclusão: professores humanos continuam sendo importantes.
E, para mim, o magistério ainda é a mais bela das profissões.
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